目前，教学环境不仅要有足够的工作照明，更需要舒适的视觉环境。照明已经成为直接影响师生学习和工作效率的主要因素，因此，已经引起人们的高度重视。做好照明设计，加强照明控制设计，已成为建设现代化学校的重要内容。
教室是为学生提供学习的地方，因此其灯光亮度就显得特别重要。目前主要以全开和全关为主，经常出现忘关灯，长明灯的现状，为减少长明灯，设计智能照明控制系统，增加管理力度，节约能源，节省管理费用。
教室照明控制依据策略不同，可通过以下3种节能控制方案实现。
方案一、依据人数统计分区域控制照明回路
智能主控制器可接入智能光照传感器采集光照度信息，同时接入安装在门口的人体红外计数器，采集人体计数信息；具有多路数字量信号输入接口，可采集多路人体探测感应器信号开关量输入；具有多路继电器输出接口，可对照明设备回路进行通断控制。
系统向物业管理人员全面实时地提供界面的结构信息，文字提示信息及用户设备管理信息；可以根据环境光照度结合人体红外计数器进行照明回路分区控制，可根据回路数量和教室大小分为4个回路、8个回路或更多回路控制。
例如，以10人为统计阈值，当教室人数在10人下，开启第一个回路；当超过10人不到20人，开启第二个回路，以此类推……，实现逐个回路的开启和关闭。回路同时还可以依据学校课程表信息进行策略控制。
单个教室设备安装示意图如下所示。
方案二、依据人体感应分区域控制照明回路
将教室按照面积大小和功能分成2至4个照明回路区域(最多可分成XX个回路区域)，在教室安装红外人体感应器，每个人体感应设备对应X个照明控制回路。
当探测到此区域有人进入时开启对应区域的回路照明；当探测到此区域无人时关闭对应区域的回路照明。
方案三、单灯照明控制方案
本方案设计为教学楼、实验楼等区域安装单灯照明智能主控制器，即每盏灯安装一个智能主控制器，使该灯所覆盖区域内当光照强度不能满足照明要求时，实现有人在时照明灯自动打开，人离开后灯自动延时关闭功能，即“人在灯亮，人走灯灭”。
该单灯控制器是一种高性能红外探测器，利用热释电红外传感器来检测人体红外信号，只要人体在其探测范围内，红外开关就会产生电信号，自动开启负载。
该产品采用连续触发方式，即每次探测到人体红外信号后，亮灯时间自动延长。此外，其工作环境照度也可选择，通过调节照度选择，做到仅晚上工作，白天关闭。
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