本文作者：刘骏宏
重庆大学建筑城规学院硕士研究生
年4月21日晚7点，由重庆大学建筑城规学院与湖南大学建筑与规划学院主办，中国照明学会、中国建筑学会建筑物理分会指导，北京绿建软件股份有限公司支持的建筑光学线上公开课第十六讲《光与健康：未来教室的人因照明探讨》在腾讯会议与B站双平台共同顺利举行。本次公开课由重庆大学建筑城规学院何荥副教授主持，由广东三雄极光照明股份有限公司的许矿彪设计经理担任主讲嘉宾。
本次课程内容主要包括四个板块：
?未来教室与人因工程学
?光对人类健康的影响
?基于人因照明的未来教室灯具选择
?未来教室人因照明的实际应用
引言
首先，许经理引入了目前教室采光的现状：当上课使用投影仪时，室内灯光关闭，此时教室内非常强烈的明暗对比度会对学生和老师的视力造成伤害。教室内的照明设备不易更改，当未来教室能实现灯光的智慧控制后，调整教室内照明就能变得容易实现。教室有着上课、午休、监考、自习等多种使用模式，随着使用功能的变化，教室的人因照明需求也不同，通过灯具亮度和位置的调整，能更好的为师生服务，提高学习效率，改善校园生活质量。
1.未来教室与人因工程学
年6月日本“未来教室”和教育科技研究会发布了题为《未来教室的规划》的建言报告，主要聚焦于初等和中等教育领域，通过融合新元素、新方法来促进教育质量和教育环境的一体化改革。报告提出了未来教室的构思，主要由以下三个方面组成：
学习的STEAM化:通过对普通学科、综合学习时间、特别活动等科目的课程管理,激发学生的学习热情；
鼓励独立学习和最适个性化学习:基于学生每个人的性格、兴趣、认知特征及学习能力的不同,为学生独立学习并探索最适合自己的学习方式创造良好的环境；
新学习基础的建设：
要进一步对教师工作方式、学习环境、教学设备配置等新学习的基础进行改善。
从教育部发布的一系列文件可以预见，未来教室是教室改革的新方向，是教育信息化的发展趋势。除了信息化教学，还应关心教室的结构、照明条件等，
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